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Investigadores de la Universidad de California han demostrado los efectos beneficiosos del uso de píldoras en la educación, especialmente en niños con autismo.

Las tabletas son cada vez más populares papel importante en la educación. Se consideran las ayudas electrónicas para la enseñanza del futuro, y diversos estudios han analizado su influencia en habilidades como la memoria, la comprensión lectora, la creatividad y la motivación del alumno.

Sin embargo, su uso se puede ampliar aún más. Y es que estos dispositivos móviles también pueden ser de gran ayuda Niños con autismo, un trastorno que afecta directamente la actividad social, las habilidades de comunicación y el comportamiento. El termino Desorden del espectro autista se refiere a una variedad de síndromes diferentes, como el de Asperger, el de Rett y el autismo clásico.

¿Cómo puede afectar el uso de tabletas en terapia a los niños con autismo? Para comprender los efectos, los investigadores de la Universidad de California decidieron utilizar iPads como una herramienta complementaria al tratamiento normal de estos niños. Los niños participantes tenían entre 5 y 8 años y tenían un problema grave: solo sabían y entendían menos de 20 palabras.

Estas dificultades del lenguaje se observan en 30% de los casos de personas diagnosticadas con trastorno del espectro autista. La psicología tiene varias formas de tratar a estos niños con terapias y juegos personalizados, y en algunos casos se utilizan ciertos fármacos.

Los científicos estadounidenses querían probar si lo que parecen ser tabletas en educación tener un impacto positivo en estudiantes especiales como los niños con autismocon cambios en el lenguaje, rendimiento académico, habilidades motoras e incluso habilidades cognitivas.

Las primeras pruebas duraron tres meses, y en el estudio, los investigadores dividieron a los estudiantes en dos grupos: los que usaban el iPad como herramienta complementaria para la terapia y los juegos, y los que no usaban una tableta. El primer grupo de estudiantes experimentó una mejora significativa en el 78% de los casosEntre los niños que no usaban el iPad, este porcentaje se redujo al 62%.

En el segundo grupo, los científicos iniciaron una segunda fase en la que introdujeron el iPad como herramienta complementaria cuando los estudiantes no mostraron ninguna mejora. La mejora en el rendimiento, aunque presente, no fue tan marcada como en los niños que habían utilizado el dispositivo desde el principio.

Las tabletas en la educación no solo tienen un impacto positivo, también tienen un impacto positivo ayudó a los estudiantes autistas a mejorar sus habilidades. Cómo Connie KasariComo explica uno de los investigadores del proyecto, “El uso del iPad ha ayudado a atraer la atención de estos niños, fomentando la conversación y ayudándoles a aprender y mejorar la pronunciación de nuevas palabras”.

Sin duda, el uso de nuevas tecnologías y equipos en el aula tendrá un impacto significativo Cambios en la educación en el siglo XXI. Como herramienta para complementar los recursos tradicionales, las tabletas pueden ser de gran ayuda para todos los estudiantes, incluidos los niños con necesidades especiales, como los niños con autismo.

Imágenes Brad Flickinger I. (Flickr), Brad Flickinger II (Flickr), Colección de fotografías del Banco Mundial (Flickr)

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